Theo Vụ trưởng Vụ GDMN – TS. Lê Thị Minh Hà, toàn quốc có 12.711 trường, tăng 345 trường so với năm học trước. Trong đó, có 7342 trường công lập ( chiếm 57,8%), 5.369 trường ngoài công lập (chiếm tỉ lệ 42,2%).

Tỉ lệ huy động trẻ ở các độ tuổi đến trường ngày càng tăng. Số trẻ đến trường huy động được 3.779.242 cháu, trong đó vào nhà trẻ là 664.288 cháu ( đạt tỉ lệ 21,2%,) tăng  1,2% so với năm trước; trẻ mẫu giáo là 3.114.954 cháu (đạt tỉ lệ 80,9%) tăng 1,7% so với năm học trước. Riêng trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường là 1.305.715 cháu, đạt tỉ lệ huy động 98%. Việc tổ chức cho trẻ ăn bán trú ở trường đạt tỉ lệ 67,7 %, tăng 2,2% so với năm học trước.

Năm học vừa qua, toàn quốc đã có 6994 trường MN đạt tiêu chuẩn “trường học thân thiện, HS tích cực”,  có 387 trường MN được công nhận đạt chuẩn quốc gia (tăng 2,6 % so với năm trước), nâng số trường chuẩn trong cả nước lên 2.014 trường.   Chương trình GD MN mới  đã được thực hiện ở 6.851 trường  (đạt tỉ lệ 53,9%), 62.819 nhóm, lớp  (43,7%) với 2.379.011 trẻ đi học (64,1%), trong đó trẻ 5 tuổi được học chương trình mới  585.312 ( đạt 44,8 %)  đã tạo ra những chuyển biến tốt về chất lượng chăm sóc, GD trẻ thơ.

Bên cạnh việc triển khai các hoạt động GD, các nội dung giáo dục về an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả  cũng được triển khai tại tất cả các địa phương trong cả nước. Công tác phát triển số lượng và nâng cao chất lượng đội ngũ đặc biệt  được coi trọng. Nhiều tỉnh đã dành nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nước hỗ trợ  đời sống để  GV ngoài biên chế yên tâm gắn bó với nghề..Toàn ngành hiện có 247.953 CBQL , GV và nhân viên. Trong đó, CBQL có trình độ đạt chuẩn  là 95,3%,  trên chuẩn là 62,2%, trình độ GV đạt chuẩn là 96,5%, trên chuẩn đạt 32,9%.

Tuy đã đạt được nhiều thành công, có nhiều chuyển biến tích cực  nhưng ngành GD MN vẫn còn tồn tại những hạn chế và vấp phải những khó khăn thực tiễn. Việc qui hoạch mạng lưới trường lớp MN ở một số địa phương còn chậm, nhiều địa phương còn chưa dành được quỹ đất cho xây dựng trường lớp. Chất lượng chăm sóc GD trẻ giữa các vùng miền chưa đồng đều, số lượng trẻ 5 tuổi được học chương trình GDMN mới của cả nước còn thấp. Việc chuyển đổi loại hình ở một số địa phương còn chậm và lúng túng.

Đội ngũ GV ở một số nơi còn thiếu về số lượng, yếu về chất lượng, đời sống GV ngoài biên chế còn gặp nhiều khó khăn., ở một số tỉnh ( Hà Nội, Bình Dương, TP HCM, Tiền Giang) đội ngũ GV thiếu ổn định, khó tuyển dụng vì thu nhập thấp...  Những yếu tố này, cộng với điều kiện CSVC còn thiếu thốn, nghèo nàn,  đã gây khó khăn cho việc tổ chức học 2 buổi/ngày và  việc tổ chức bữa ăn bán trú cho trẻ ở trường  nên ảnh hưởng không nhỏ đến tiến độ phát triển chung. Năm học mới 2010-2011, ngành MN tiếp tục phấn đấu 70% số trường đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đảm bảo 100% cơ sở GDMN có đủ nhà vệ sinh phù hợp, an toàn và sạch sẽ.  Phấn đấu toàn quốc đạt từ 22%-25% trẻ trong độ tuổi nhà trẻ, 82-85% trẻ mẫu giáo được đến trường. Đối với trẻ 5 tuổi, tất cả các địa phương huy động đạt tỷ lệ từ 95% trở lên, trong đó phấn đấu 70-75% trẻ 5 tuổi được học 2 buổi/ngày và tăng 3-5% tỉ lệ trẻ được ăn bán trú trong các sơ sở GDMN.

Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa nhấn mạnh: Năm học  mới 2010-2011  rất có ý nghĩa vì  là năm học đầu tiên thực hiện chiến lược phát triển GD 2011-2020, sơ kết 2 năm thực hiện “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” , 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”...Bộ GD&ĐT  đang tích cực tham mưu, đưa chuẩn phổ cập trẻ 5 tuổi vào chương trình mục tiêu quốc gia, các Sở GD cần tích cực tham mưu  đưa Chuẩn phổ cập cho trẻ 5 tuổi vào nghị quyết của Đảng bộ các cấp để tranh thủ sự ủng hộ trong công tác chỉ đạo , tranh thủ nguồn lực đầu tư CSVC cho GDMN trong các kế hoạch phát triển kinh tế-văn hóa-xã hội ở địa phương.